LEER UNA BUENA HISTORIA, OJO DE NUBE

Animación a la lectura de 

OJO DE NUBE, Ricardo Gómez

 

Se trata de una actividad dirigida a los alumnos/as de 4º o 5º de Ed. Primaria. Su objetivo principal es crear interés y motivación positiva hacia la lectura del libro Ojo de Nube, de Ricardo Gómez, por su calidad literaria, por los aspectos interesantes que recoge la historia para estas edades: valores, conocimiento de otras culturas, reflexión sobre su corta vida, acercamiento al mundo del invidente... A este objetivo se le pueden sumar otros como:

   Acercar a los alumnos a una cultura diferente a la propia.

   Conocer el mundo de los invidentes.

   Reflexionar sobre su recorrido de vida, nacimiento, familia...

La animación a la lectura tiene como actividad central un vídeo elaborado para tal fin, en el que se sitúa la historia en la cultura india americana y cuyo protagonista es un niño invidente que pertenece a la tribu.

 Alrededor de este recurso se pueden realizar diversas actividades, según el grado de implicación que se vea necesario o posible.

DESARROLLO

Principalmente se trata de ver el video, que puede ser interrumpido para dialogar con los alumnos sobre las cuestiones que en él aparecen: los indios y la vida que llevaban, qué ocurriría si no tuviésemos ojos, qué alternativas tienen las personas ciegas… etc.

Antes se pueden proponer juegos con ojos tapados, la reflexión sobre el nacimiento de cada cual y la familia a la que pertece…

Después de ver el video buscar información y plasmarla de con diferentes soportes sobre la vida de los crow u otras tribus. Ahondar sobre las dificultades de un invidente y los medios que hoy se utilizan para mejorar su calidad de vida. Incluso proponer una charla de alguna persona que conozca bien el problema de los invidentes y las alternativas actuales que mejoran su calidad de vida.

Tras la lectura: 

-  Una línea del tiempo sobre Ojo de Nube con gráficos y dibujos.

-  Un esquema comparativo sobre las dos culturas, la de los Crow y la nuestra, con un    debate sobre los avances tecnológicos como medios humanizadores.

-  Los valores que se desprenden de esta historia.

-  Si fuese posible, un encuentro con el autor.

A partir de la actividad se espera...

Ante todo conseguir lectores/as interesados/as por otras culturas diferentes a la suya y empáticos/as y solidarios/as con la problemáticas de otras personas que les disminuyen su calidad de vida.

La exposición de los trabajos de investigación sobre los Indios Americanos y sobre las personas invidentes.

La línea del tiempo del protagonista con dibujos y señales significativas, junto con las líneas del tiempo que personalmente cada alumno/a haya elaborado.

Una conferencia de una persona especialista en invidentes, así como una relación de preguntas elaborada por los alumnos para la puesta en común.

Materiales y recursos

Equipo tic para ver el video, la sala de ordenadores con acceso a internet, material escolar para la elaboración de murales, lineas del tiempo, relación de preguntas.

Una persona que dé una charla sobre invidentes.

Si fuese posible un encuentro con el autor del libro.

Video : 

Nota: El video que se ha creado para tal actividad mantiene en todas las diapositivas la marca del programa utilizado, puesto que es de prueba y se tuvo que utilizar para que fuese compatible con un Mac. En cuanto sea posible se cambiará a otro formato o se realizará con otro programa. Disculpas.