LEER, CREAR, CUIDAR

Las clases iniciales: Después de la promoción, distribución de los alumnos en todos los cursos:

En nuestra Biblioteca tenemos el programa Abies. Los diferentes bibliotecarios que han ido pasando por ella son los que han introducido en su base los fondos, en su mayoría sin materia, sin descriptores, sin una unificación de criterios a la hora de completar apartados como el de notas o el de  aplicaciones pedagógicas... y todavía menos una colocación racionalmente establecida. Para buscar solo con el uso del programa he seguido el siguiente proceso: Me decido por buscar información para el Día escolar de la paz y la no violencia 1º) En primer lugar busqué la palabra paz en consulta simple en el apartado de título Resultados:      La bruja doña Paz, novela infantil      Transversales. Educación para la paz, libro del ministerio de educación para el profesorado      Aquí paz y además Gloria. Libro de poesía de Gloria Fuertes. 2) En el mismo apartado de título y en el de autores busqué personajes que han sido cé...

Soy usuaria de Abies 2. en mi biblioteca de centro, este nuevo bloque me ha dado la oportunidad de hacer lo mismo pero con la actualización del programa. Los siento una herramienta, en lo que se trata de catalogar, bastante accesible, intuitiva, máxime cuando ya vengo utilizando el programa anterior, aunque haya cosas que como nos dicen se realizan de diferente manera. Por un lado me parece muy importante realizar esta actividad, con ella, perdiéndote y encontrándote en no pocas veces, me he acercado al funcionamiento de AbiesWeb. Tiene muchas más posibilidades y facilita el trabajo de catalogación. Por otro lado, el poder disponer de otros catálogos desde el mismo programa es una ventaja grande, mis conocimientos de biblioeconomía son reducidos y facilita esta labor el contar con catalogaciones que te pueden orientar para el material que has de incorporar a la biblioteca. Yo he escogido los dos que se nos ha propuesto. En el caso de la Biblioteca Nacional no pude encontrar ni pe...

LAS INFOGRAFÍAS son un recurso visual muy eficaz para la transmisión de informaciones que requieren ser entendidas de forma ágil y precisa. La infografía de la Biblioteca de mi escuela quiere recoger las principales actividades que actualmente se están realizando, aunque el proyecto es mucho más ambicioso. No había tenido ocasión de diseñar un recurso así y he de decir que me parece muy interesante para facilitar esa información y otras más directamente relacionadas con la comunidad escolar.

Nuestras Bibliotecas escolares precisan una progresiva actualización de sus fondos, siempre que sea posible desde los recursos económicos que se designen para ello, algo muy delicado si se quiere satisfacer los objetivos referentes a la lectura que en la escuela priman. Con frecuencia quienes no podemos estar a la última de los libros que aparecen para este entorno, que precisa tanto cuidado como buen gusto, podemos acercarnos a diferentes herramientas que nos faciliten la tarea. Varias de estas herramientas me han sido dadas a conocer, y realmente ha sido posibilidad de encontrarme en un espacio lleno de riqueza, de diversidad, de materiales muy bien recogidos y expuestos para que personas como yo, con poco acceso a las novedades, puedan adentrarse en ellas. Voy a recomendar dos, aunque alguna más me ha gustado. LA LUPA DEL CUENTO. Literatura infantil y juvenil LA LUPA DEL CUENTO Se trata de una base de datos que facilita la búsqueda de recursos y fondos de calidad,...